如何用iPad釋放創造力?看看這些孩子們是怎么做的孤兒怨結局


  【CNMO新聞】如何變得更具創造力?這對于成年人來說似乎是一個難題。但對一些小朋友而言,他們的小腦瓜里經常迸發出令人驚嘆的奇思妙想,這種不斷探索的精神,值得我們每個人學習。
  為了充分發揮孩子們的創造力,蘋果在今年夏天舉辦了MySummer夏令營課程活動。在此次活動中能,教育專家丁立教授使用iPad和Apple Pencil,借助iPad上自帶的備忘錄、照片和相機等功能,釋放了孩子們強大的創造力,也讓他們掌握了通過信息化工具進行學 結的技能。


  在我們的眼中,iPad是一個萬能的工具。它既可以是娛樂用的“追劇神器”,也可以是工作時的良好伴侶。而對于孩子們來說,iPad也是一個非常出色的學習工具。在信息化時代,小朋友們可以通過這些全新的學習工具,梳理自己的邏輯思維。
  當然,這也離不開蘋果的“人人能創造”項目式學習指南。這是蘋果與廣大教育工作者和創造業專業人士協作的結晶,通過一個個創意項目,喚醒默默藏起的畫家夢,樂手夢,導演夢...跟孩子們一起在玩中學、做中學。

“人人能創造”項目式學習指南
  或許有些人認為,想要發揮iPad的全部實力,一定需要額外購買一些第三方App。但在丁立教授看來,iOS生態下的諸如iMovie、Pages、Numbers、Keynote都可以構成獨立的教學生態系統。甚至是系統中一個備忘錄App就可以完成做筆記、寫作文等任務,這種簡單易上手的方式,也能激發更多的創意。

教育專家丁立教授
  另外,為了讓小朋友們能夠將iPad用于學習生活中,必要的管控同樣不可少。好在蘋果已經準備好了多種家長管控方式,比如iPad的“屏幕使用時間”就是一個非常出色的功能,它會將每個應用、每個設備的使用時間清楚地展示出來,可以幫助家長清楚地了解孩子們使用iPad的具體情況。另外,家長還可以設置特定App和網站的使用時間,一旦使用時間到達限制,孩子當天便無法使用相應的功能。比如家長可以設置每天允許孩子玩1小時游戲,超過一小時后,則需要孩子向家長提出申請。


  總的來看,對于小朋友們來說,iPad這類的電子產品并不會導致孩子沉迷于虛擬世界,只要我們通過合理的手段稍加引導,iPad就會變成孩子們的最佳學習工具。當然,這些設備也能充分激發孩子們的創造力與好奇心,讓孩子們學到更多新東西。
  目前,蘋果MySummer夏令營課程活動仍在進行,如果你也希望讓孩子的暑假變得更有意義,不妨帶著孩子參與到這項活動中來。
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